0 Materi UKG Seni Budaya; Indikator: 1.2.4. Membedakan karakter seni anak-anak berdasarkan tipologi dan periodisasi perkembangannya

1.2.4. Membedakan karakter seni anak-anak berdasarkan tipologi dan periodisasi perkembangannya

Perkembangan gambar anak  pada dasarnya dapat disederhanakan  menjadi tiga tahap1.2.4. Membedakan karakter seni anak-anak berdasarkan tipologi dan periodisasi perkembangannya

Perkembangan gambar anak  pada dasarnya dapat disederhanakan  menjadi tiga tahap

pokok:

(1)       tahap coreng-moreng (umur 2 – 4 tahun),

Pada tahap coreng-moreng anak membuat simbol-simbol visual  sesuai dengan  rangsangan gerakan otot,  yang kemudian terkontrol dan akhirnya  terstruktur sehingga mengesankan  “sesuatu benda”.

(2)       tahap figuratif (umur 3 – 12 tahun),

Pada tahap figuratif anak menggunakan simbol-simbol visual untuk memahami benda-benda dan kejadiankejadian dalam kehidupan nyata dan menggunakannya untuk memberikan informasi kepada orang lain. 

(3)  tahap keputusan artistik (umur  12  tahun ke atas).

Pada tahap keputusan artistik anak membuat simbol-simbol visual sebagai cara untuk memahami konsep-konsep nyata maupun abstrak dan, yang lebih penting, sebagai cara untuk mengubah atau mempengaruhi dan menyesuaikan diri dengan lingkungan budaya

(Lansing, 1976: 138-139).

pokok:

(1)       tahap coreng-moreng (umur 2 – 4 tahun),

Pada tahap coreng-moreng anak membuat simbol-simbol visual  sesuai dengan  rangsangan gerakan otot,  yang kemudian terkontrol dan akhirnya  terstruktur sehingga mengesankan  “sesuatu benda”.

(2)       tahap figuratif (umur 3 – 12 tahun),

Pada tahap figuratif anak menggunakan simbol-simbol visual untuk memahami benda-benda dan kejadiankejadian dalam kehidupan nyata dan menggunakannya untuk memberikan informasi kepada orang lain. 

(3)  tahap keputusan artistik (umur  12  tahun ke atas).

Pada tahap keputusan artistik anak membuat simbol-simbol visual sebagai cara untuk memahami konsep-konsep nyata maupun abstrak dan, yang lebih penting, sebagai cara untuk mengubah atau mempengaruhi dan menyesuaikan diri dengan lingkungan budaya

(Lansing, 1976: 138-139).